2024年7月6日，华南师范大学科学技术与社会研究院举办了2024科学教育实习汇报暨实践创新研讨会。会议由华南师范大学科学技术与社会研究院、华南师范大学粤港澳大湾区科技创新与科学教育研究中心共同主办。来自校内外的导师与专家学者，华南师范大学附属南沙小学、南海外国语学校、广州市执信中学、广州市第二中学等基础教育学校的领导教师，以及我院师生参加了此次会议。
首先，范冬萍院长代表科社院致辞，表达了对与会专家的欢迎，介绍了科社院的学科专业建设与人才培养理念，以及学院为提升人才培养质量，搭建跨学科研究与实践团队，加强大中小一体化合作，为学生提供丰富的学习资源与优质的实践平台，展现了华师科学与技术教育专业的卓越成就和光明前景。
随后，多位来自中小学教学与研究的一线领导和教师分享了科教创新实践成果与经验。
华南师范大学附属南沙小学校长顾艳作了题为《对科学教育作加法——华南师范大学附属南沙小学科教探索与感悟》的报告，分享了华附南小做好科学教育加法的四大措施，即增加“非传统意义”上的科学教学、增加“非增量凑数”的科学活动、增加“非统一标准”的科学评价和增加“非学校样貌”的科学基地，并强调了小学生处在科学素养发展的敏感期，教师要肩负使命，做好科学教育的启蒙。
南海外国语学校常务副校长吴迪作了题为《南外“一体双跨三通”的科学教育创新答卷》的报告，分享了“一体双跨三通”的科学教育顶层设计和实践经验，提出了科学教育要结合地方特色和资源，实现有效的跨学科教学和科技创新活动，从而提高学生的科学素养和实践能力。
云浮市郁南县四一八小学校长曾文杏作了《粤东西北学校开展科学教育创新实践的几种途径》的报告，指出粤东西北小学科学教育发展存在的现实困难，分析了在条件有限情况下科学教育实践创新的几种路径，提出要有效结合科学教育与劳动教育，通过实践活动提高学生的动手能力和创新思维。
广州市执信中学教研处副主任许家裕作了题为《大中衔接下科学创新人才深度培育的探索》的报告，分享了执信中学依托通用技术、科技竞赛和活动进行创新人才培养的特色经验，通过对科学教师未来机遇与挑战的分析，强调了持续改进科学课程，全面自我发展的重要性。
广州市第二中学科普教育科科长赖建青作了题为《通用技术教师的科普与竞赛双向发展之路线探索》的报告，指出通用技术是实施科技实践与科普教育的主阵地，以“每一名教师，都应该有自己的得意门生”表达了教师的信念和对未来学生美好发展的期望。
中山市东区教体事务中心副主任李余仙作了《成长有道：一名科学正高级教师成长的“四部曲”》的报告，根据自己的科学教师发展之路，以“践行”、“浅研”、“深耕”和“得‘名’”四主题分享了自己的所思所想和多元发展历程，最后以歌德的“你若喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值”分享了他对教育的信念。
科学教育实践创新研讨环节，由广州市天河区教育发展研究院科学教研员、教育部基础教育科学教学指导专委会委员雷晓晖老师主持。雷老师表达了作为科教人的情怀和理想，围绕“我们要培养什么样的科学老师？”这个问题，组织开展了科学教育实践创新的研讨。
学校督导委员会主任李榕教授总结了胜任小学科学教师岗位四点要求，一是要有知识基础，二是要肯动手，三是要肯钻研，四是热爱小朋友。生命科学学院李玲教授提出，教师需要热爱工作、养成思考和总结的习惯、要有国际视野，去迎接时代的调整。化学学院罗琼教授结合自身专业，强调向学生介绍什么是科学，将学科概念融入学科教学中；要注重总结规律，不断突破观察的边界，拓展人类知识。数学科学学院杨坦老师指出学生面临实际问题时，会遇到各种各样的挑战，强调除了学科知识，要更关注学生解决问题的能力。南沙小学集团教师发展中心主任苏泉月老师提出了新教师要会思考，避免成为一个任务执行机器，要主动发现问题，大胆提出想法。石小实验学校总务处主任兼科学学科落科行政刘光何老师指出作为一名科学老师一是要学会提炼总结，二是要积极创新，三是会借力成长，四是要敢于付出，五是要为情怀而工作。
在科学与技术教育专业研究生教育实习汇报环节，各实习队围绕着实习概况、教学实践活动和心得体会等要点分享了在实习期间的成长与收获，包括如何与学生建立良好的师生关系、利用生活中简易材料开展探究活动和关注科学课程资源的开发和利用等，并对实习学校与学院的精心安排与支持表达了衷心的感谢。
来自实习学校的一线老师对实习队的汇报进行了点评。首先是来自广州市天河区员村小学办公室副主任的袁慧结老师，指出实习团队在华师卓越师资的指导下获得了宝贵的实习机会，并对实习队的凝聚力和执行力给予了赞赏。南海广石实验学校科学科组长吴淑卿表示，同学们的汇报展示了他们的专业素养和工作热情，其还从实习同学的汇报中，深入了解到了科教培养的创新方式。广州市执信中学琶洲实验学校科学老师程嘉伟先是表达了对学院栽培的感激之情，并对师弟师妹的实习工作给予了肯定。广东实验中学荔湾学校第二小学部科学组组长莫广珍则是以“扎实”二字对实习队的汇报进行了点评，指出同学们在听课和授课方面投入了大量精力，不仅积极参与科组内的教研活动，还广泛参与线上线下及区域性的教研交流，展现了对教育工作的深入理解和热情。东莞市松山湖第三小学科学科组长梁炯钊表示，同学们的汇报充分展示了他们对科学的热爱与实践精神，专业成长令人瞩目，且善于利用当地资源，展现科学教育需走向实践的理念。
科社院的尹维坤老师从校内指导老师的角度对实习队的汇报进行了点评：同学们展示了在课堂教学、课外活动、班级管理和科创活动等多方面的经历与显著成就，令人欣慰与骄傲，更难能可贵的是，大家都有反思精神，既看到成长，也明确未来方向。此外，实习过程中同学们展现出的优秀自我管理能力，值得未来师弟师妹们学习。
科社院科学与技术教育教学实践中心主任张旺君老师对全场会议进行了总结，再次对所有参与的领导、老师、专家和实习学校的支持表示感谢，并期望未来研究生培养工作能继续得到校内外导师与专家、实习学校领导老师的支持。
最后，李榕教授给实习生们寄语：通过“了解、理解、升华”和“会思、会做、会说”的实践与提升，更好地适应工作环境，发挥自身价值，为学校的发展贡献力量。
本次研讨会的成功举办，充分展现了我院在科学教育实践创新的努力与成果。未来，我院也将继续结合自身的优势与特色，培养创新型科学教育人才，大中小学校协同创新，共同推动科学教育的高质量发展。
撰稿：徐云金、肖晓填、邹瑜、张雅卉
摄影：陈杰、黄炳基、张雅卉
审核：张旺君