2022年12月3日至4日，“基础教育高质量发展理论与实践高端论坛（三）双减政策·教师专业发展·课堂实践”在我院和茂名市崇文学校以线上与线下相结合的形式成功举办。本次论坛由华南师范大学科学技术与社会研究院、茂名市崇文学校、华南师范大学粤港澳大湾区科技创新与科学教育研究中心、华南师范大学民办教育公共政策系统管理研究中心，以及茂名市教育发展促进会主办。

12月3日上午，我院范冬萍院长、茂名市崇文学校梁汉强校长以及华南师范大学社科处张宏宝处长分别作了开幕致辞。范冬萍院长介绍了此次论坛的召开背景及意义，对各位专家和领导的支持表示热烈欢迎和衷心感谢。她指出，在基础教育改革新趋势下，我们科学教育的发展正面临着新的挑战和机遇，如何在课堂的实践中落实双减政策，“双减”政策对教师专业发展提出了哪些新要求等问题，都是我们每一位中小学教育工作者、以及高校相关的教育工作者必须深刻反思的。梁校长指出本次论坛为高素质教师队伍建设、高水平学科建设、高质量课堂建设等方面给予了深入的指导和帮助。并认为，积极参加教师培训学习，是提高教师教育理论修养、掌握现代教育思想的重要途径，也是提高教师专业发展的一个最重要的渠道。张宏宝处长认为，本次基础教育高质量发展理论与实践高端论坛将有利于落实战略合作协议和合作项目，助力实现基础教育跨越式的发展，也为我校在服务基础教育方面探索出了一条新路。

本次论坛分为专家报告和讨论交流等部分。梅州市教育局副局长兼全国人大代表李杏玲老师作了题为《教师教学与班级管理能力提升》的主题报告，她结合自己的亲身经历讲述了教师的职业使命、教师的职业成长、青年教师的成长建议和班级管理四方面内容。并呼吁中小学教师要做自尊自信、富有勇气、脚踏而行、没有借口、耐得住寂寞的新时代教师。

华南师范大学邓峰副教授和张永璟副教授围绕“新中考和新挑战”进行了理论探讨和实践交流。邓峰副教授在《指向学科认识的初中化学教学》的报告中，全面地阐述了学科认识的缘起与内涵，并提出了有关学科认识的教学策略，讲述了认识对象、认识角度、认识方式、认识思路以及评价应用的思维方式等等，立足教学选取了若干重要主题和案例进行了深入浅出的讨论。华南师范大学文学院张永璟副教授在《新规制·新中考·新评价——兼谈教考结合与考教和谐》的报告中，分析了顶天立地教考结合的备考理念，围绕语文中考这个主题，从国家以及教育部等部门出台的新规章、新制度、新课程标准入手，结合实例指出要着力培养学生的认知能力，促进思维发展，激发创新意识。

4日上午，华南师范大学附属中学奥校工作处马腾冰副主任和佛山市南海外国语学校教研处陈如兵主任分别作了主题报告。马腾冰老师在《强基础重方法，以不变应万变——广东省中考数学备考策略分享》的报告中，详细阐述了数学学科的中考考题分析并表明了分层教学的重要性，并针对学生的不同层级采用不同的教学策略。陈如兵老师作了《创设知识生成情境，培养问题解决能力》的报告，主张指向必备品格和关键能力的“动态生成”课堂实践，培养全面发展的人。

论坛与会者还进行了深入的交流总结，崇文学校的四位学员代表分享了他们对此次论坛研修的心得和启发。梁校长指出勉励青年教师要讲究方法、提高效率、确保学生学习质量，同时还要积极转变课堂教学的方式方法，不断提高自身的教学艺术。在教学实践中，要梳理问题意识，以实际问题来解决课堂和教育教学工作中的实际问题。

日程满满，收获满满，第三期“基础教育高质量发展理论与实践高端论坛”圆满落幕。闭幕式主持人刘益宇副教授再次对莅临此次论坛的领导和专家们表示由衷感谢。此次论坛是我院与崇文学校合作发展的又一个重要成果，相信不断深化的合作一定能够让彼此在基础教育的田野上开出灿烂的花朵，结出丰盛的果子。同时，我院也将继续秉持“顶天立地”的学术品格和追求，落实“双减政策”，在课堂实践中提升教师专业发展，积极服务基础教育，促进教育高质量发展。

（撰稿人：骆金莉 ，审核：付强）