粤澳协同 传承创新 助推科教 合作共赢

——华南师范大学科学教育考察团队参访澳门回顾

2022年11月24-26日，在粤港澳大湾区教师联合会2022年会暨“新时代科技创新与科学教育理论与实践”高端论坛召开前夕，为了服务学校“新文科”、“新师范”建设，进一步推进科学教育人才培养与合作交流，探索科普教育的新模式，华南师范大学科学技术与社会研究院范冬萍院长、研究生院安宁副院长、校长办公室王丰副主任等一行六人赴澳调研，先后参访了培正中学、劳校中学、澳门科学馆、业余进修中心、澳门大学教育学院，实地了解了澳门中小学、科技场馆、职后教育与高校有关STEM教育、科学教育创新实践与理论研究现状，联络多方共同探索粤澳双边在科学教育领域的协同发展。

11月24日下午，赴澳科学教育考察团（以下简称考察团）一行来到澳门培正中学，受到了高锦辉校长、杨佩欣副校长、黃健主任的热情接待。澳门培正中学于2012年启动教育改革，以STEM为教学理念，并通过理论、实践、创新及逻辑思维的训练来培育创新科技人材，2016年被评为第31届全国青少年科技创新大赛的十佳科技教育创新学校，2019年荣获国家级教学成果一等奖，这也是全国唯一一所学校凭借STEM教育成果荣获一等奖。

在参访交流过程中，考察团首先走进小学编程课堂，和学生一同感受利用编程、工程实践技术解决实际问题的乐趣，听取了袁国展老师有关澳门培正中学创新科教课程的介绍。而后，考察团参观了创新科教馆，深度探访了AI、工程、3D建模等功能实验室。此外，考察团还探访了中华文化馆，感受澳门培正中学科技与人文教育的深度结合。在之后的座谈会上，高锦辉校长进一步介绍了澳门培正中学“适才教育、分层学习”的理念，特别是在科技特长生培养方面的实践探索。澳门培正中学创办乐高教育STEM实验室、MIT Fab Lab等实训设施，建设具有机电、物理、3D建模、工程等跨学科背景的师资队伍，为学生的优秀创新科技、工程设计参赛作品申请专利等，持续培养了科学素养过硬、具有探究精神与实践能力的青少年科技创新人才。

11月25日上午，考察团参访劳校中学，并与郑杰钊校长进行了深入交流。澳门劳校中学于2015年率先构建STEAM课程框架，特成立“劳校STEAM教育委员会”，先后获得国际创新名校、全国十佳创新名校、STEM教育实验学校等殊荣，2020年荣获“全国十佳科技教育创新学校”及全澳首间“创新之星学校”。劳校中学一直走在澳门信息技术教育、数字化教学、STEAM的最前沿，近年来大力发展创新科技教育，依托区域性、全国性、国际性创新科技比赛培养科技特长生，引导具有科创天赋的青少年进入科学研究、工程设计领域；实践综合性的科学教育与教学，对澳门中小学课程计划的学习领域、科目内容进行创新统整，开设综合科学课、设计与科技综合应用课等具有地方特色、凸显劳校中学优势的校本课程；积极探索人工智能教育的校企合作新路径与新模式，建立与人工智能企业的联系，通过产教融合深化科学教育教学改革。考察团在探访劳校中学过程中，偶然观摩到两名劳校中学学生调试运行其自主设计、制作的“塑料回收装置”。两位同学向考察团详细介绍了装置的工作原理，以及他们如何从自身生活与校园环境中发现问题、主动探究学习相关科学、技术、工程知识与技能，并在老师的指导下动手实践完成制作，在不断迭代、改进的过程中持续提升自己的科学素养与创新能力。这次偶遇也令考察团直观感受到劳校中学在科技创新教育上的特色实践。

11月25日下午，考察团一行参访全国科普教育基地、科学家精神教育基地澳门科学馆，在黄逸恒董事等人带领下，与来自三所学校的小学生一同深度体验了澳门科学馆“学生科技教育普及计划”特色活动。考察团首先来到天文馆，在拥有全球最高解析度的球幕影院，观赏了天文馆团队针对小学三年级课程计划整合开发的天文课程内容。高清球幕带来极致感官体验，让人仿佛置身太空之中，引发在场小学生声声赞叹，考察团也在其中感受到学生们的探究热情。随后，考察团来到科普剧场，在旁观看了澳门科学馆团队开发的光学主题科普剧目表演，台下小观众在与台上人物的深度互动中展现了科学探究热情，亦获得了相关的科学知识与观念。在随后的座谈交流中，考察团进一步了解了澳门科学馆在“馆校合作”方面的创新理念与实践探索，即把科学馆打造成澳门中小学的“校外教室”，不仅为科学课程教学提供空间与硬件设施支持，还通过“学生科技教育普及计划”将馆内资源与学校科学与科技学习领域教育进行对接整合，与全澳各中小学合作开发定制化科普主题课程，组织天文馆、科普剧场、科普演示、探究活动、科学小战区、天文观测教学等多样化的科学活动，增进中小学生的探究实践能力，提升其科学素养。此外，黄董事还介绍了科学馆在科学家精神普及教育方面的战略布局，依托即将于2023年落成的科学家精神展厅，融合科学史工作坊、话剧、绘本等多种形式的活动，把科学家精神融入科普科学教育。

11月26日上午，考察团先后来到澳门业余进修中心、澳门大学教育学院，分别就科学教育人才职后教育、科学教育研究等主题展开交流探讨。澳门业余进修中心裴成贤校长介绍该中心与华南师范大学已有超过35年的合作历史，以爱国爱澳理念为教育核心，配合社会发展需要，创新教学内容，提供更多优质、实务和便利的进修课程，为澳门相关领域培养大量人才。澳门大学教育学院魏冰教授主要从事科学教育的教学与研究工作，研究方向为科学史及科学本质、中小学科学教师教育等，先后在科学教育领域国际顶级期刊发表论文多篇，系多个科学教育专业协会会员、顾问，国内及国际多个期刊的审稿人，作为项目负责人先后承担中国教育部、广东省、澳门大学教育科研项目多项。魏教授与考察团成员就科学教育研究深度合作、青年人才培养等问题展开了深入讨论和交流，并表示进一步共同推动粤澳科学教育合作研究的高质量发展。

此次赴澳科学教育考察深度了解了澳门中小学、科技场馆、高等教育等不同领域的特色实践与创新理念，取得了一系列实质性成果，包括科学技术与社会研究院与澳门培正中学、澳门劳校中学拟签科学与技术教育硕士研究生实践基地合作协议，邀请有关专家担任科学与技术教育专业校外兼职研究生导师，协同澳门科学馆、澳门业余进修中心进行馆校合作，2023年在澳门开始招收科学与技术教育专业硕士，开展科学教师高质量培训，推进与澳门大学教育学院科学教育研究合作等，以科学教育为抓手，共建共享科教科普资源，培育青少年科技创新后备人才，为提升广东省科学教育、科普创新能力提供了可借鉴的思路与做法。此外，本次考察亦加强了粤澳两地在科学教育领域的联络沟通，明确了各方在深化综合性、跨学科、多层次协同的大科学教育方面的共同愿景与合作基础，对推动粤港澳大湾区科学教育合作具有重要意义。

（撰稿：刘益宇，许辰佳；审核：范冬萍）