2022年11月3日，由华南师范大学科学技术与社会研究院与中国科学院华南植物园联合举办的“科学教育与科学普及”圆桌论坛暨“科技·哲学·社会”学术工作坊第五期在华南植物园1号实验楼会议室召开。来自华师科社院与华南植物园的十余位教师与科研人员参加了此次论坛，共同探讨科学教育与科学普及协同发展的新方式。

会上，来自华南植物园广东省数字植物园和科学传播重点实验室的王瑛主任首先代表华南植物园欢迎了华师科社院团队的到来，介绍了华南植物园的发展历史及科学研究与科普活动开展的基本现状，并介绍了来自华南植物园的与会专家与科普团队。之后，华师科社院范冬萍院长发言，介绍了科社院的基本情况与科学技术教育专业的设置与发展情况，展示了科社院“顶天立地”，即开展学术研究与服务基础教育相结合的工作图景。

（王瑛主任介绍华南植物园概况）

论坛的第二阶段，华南植物园谭如冰老师作了关于科普活动开展的报告。谭老师介绍了华南植物园的园区设置以及基于园区设置的科普活动的开展，如观鸟导赏、植物园奇妙夜等华南植物园特色品牌活动。分享过程中，谭老师着力分析了科普活动如何依托本土特色资源进行开展、面对成人和儿童的科普活动有哪些不同的开展方式等问题。此外，谭老师还分享了华南植物园举办的科普志愿者活动，并介绍了华南植物园科普研究团队发表的科普著作与研究论文等学术成果。

（谭如冰老师报告）

范冬萍教授报告了科学教育的现状与面向未来的科学教育新理念，从国家战略、人才培养、科学精神建构等几个方面分析了科学教育，尤其是面向中小学的科学教育应当具有怎样的面向与何种理念。范教授介绍了国外科学教育的经验，分析了国外中小学科学课程标准中所强调的对科学本质、科学思维、科学精神的培养，并与我国的课程标准进行对比，探讨了对我国科学教育实施理念与开展方法进行改良的可能性。同时，范教授还探讨了如何能够将华南植物园的科普活动与华师科社院的科学教育研究相结合，为广东乃至全国的中小学课堂科学教育与课外科普活动的结合探索新的模式。

（范冬萍教授报告）

两场报告结束后，与会的各位专家学者围绕报告内容进行了讨论与交流，进一步探讨了科学教育与科学普及相结合的相关问题。

（与会者合影）

撰稿：张文俊

摄影：廖成东