2019年12月25日，华南师范大学科学技术与社会研究院院长范冬萍教授带领学科团队赴深圳市进行中小学科学教育调研活动，华南师范大学深圳校友会会长陈俊萍、副会长苏国辉也参与了此次调研。本次调研深入一线，希望了解作为改革开放排头兵的深圳市在小学科学教育开展方面的经验与需求。
    学科团队于25日下午赴深圳市重点小学——西丽小学进行了调研活动，校长张光富、副校长吴波、少年科创学院院长王磊、科学组组长赵志杰等接待了华师调研团队并主持了调研会。

    会上，张光富校长介绍了西丽小学“教育就是生长”的教育理念以及STEAM教育在学校开展的情况。我们了解到，少年科创学院是承担西丽小学科学基础教育的摇篮，院内设置有“实验技能”、“工程设计”、“思维训练”、“信息技术”、“人工智能”等课程，根据不同年龄段学生所处认知阶段及智力发展水平，针对性地对符合要求的学生开放相关科学课程。此外，学校还开设有“特色课程”作为STEAM教育的补充。“特色课程”以学生社团为单位，采取自愿报名的形式将“志同道合”的学生们组织起来，充分结合学生兴趣特点开展科学教学活动，“因材施教”的教育理念在西丽小学的基础科学教育中体现得淋漓尽致。
    此后，学校负责科学教育的教师们与华师团队分享了他们在一线教学中的经验和遇到的困难，并表达了自我提升的迫切需求：一是学历提升需求。小学教师以本科学历为主，普遍希望通过系统性课程学习，提升自己的教育理念及教学水平，对华师科学技术教育专业硕士的培养计划表现出了浓厚的兴趣。二是能力提升需求，教师们希望华师能够以提升科学创新思维能力和信息获取能力为导向，科学地设计硕士课程，培养他们解读科学教育大纲进行课程深度开发的能力，以及迅速掌握各学科发展前沿动态的能力。

    调研会议结束后，调研团队在西丽小学校领导的陪同下，参观了学校的花卉培养实验室，实地考察了西丽小学科学教育课程的开展情况，感受了学生们在科学教育实践活动中展现的热情。
    通过本次调研可以看到，深圳市小学的科学教育相对走在广东省前列，无论是师资力量还是办学理念都相对领先于其他地区。与此同时，一线教师仍然表达了提升科学素养，以更好地向学生传授科学理念与科学思维的需求。因此，华南师范大学开展科学与技术教育硕士的人才培养，对促进广东小学科学教育以及高层次师资培养具有重要意义。

（第一排左四是西丽小学校长张光富，左三是副校长吴波，左二是科学组组长赵志杰；第一排右二是华师深圳校友会会长陈俊萍，左一是副会长苏国辉）

（撰稿：麦文隽，审核：范冬萍）